Семинар по обмену опытом к педагогическим чтениям 13.02.2026г.  

Педагогический совет №3 январь Тема: «Формирование духовно-нравственных патриотических качеств у детей на основе программы «Адал Азамат» Задачи: •обсудить методы интеграции казахских традиций в образовательный процесс; •разработать практические рекомендации по патриотическому воспитанию; •повысить мотивацию педагогов к духовно-нравственной работе

Педагогический совет №2 ноябрь Тема: «Экологическое воспитание в системе работы дошкольной организации «Зелёный детский сад» Задачи: •повысить профессиональную компетентность педагогов в вопросах экологии; •обсудить пути внедрения экологических проектов; •утвердить план мероприятий по экологии

29.08.2025 Педкеңес №1 «Бекіту» Тақырыбы: «КММ №111 балабақшасы» 2025-2026 жаңа оқу жылындағы басым бағыттары. Педкеңесте сөз сөйледі 1.Презентация: «Жаңа оқу жылындағы мектепке дейінгі тәрбие» (методист Мынжанова М.М) 2.Бірыңғай тәрбие бағдарламасы: «АДАЛ АЗАМАТ» Қазақ тілі пәнінің мұғалімі Календирова С.Н. 3.Тренинг:«Педагог ресурстары: жылдам қалпына келу техникасы және күйзелістің алдын алу» (Психолог Ахмедходжаева Р.Х-М.) 4.Есеп: Мектепке дейінгі мекемеде сауықтыру іс-шараларын ұйымдастыру

"ТҮЙМЕДАҚ" ортаңғы топ Тақырыбы: "Сабын көпіршіктерімен тәжірибелер" Мақсаты: Сабын көпіршіктері ерітіндісін жасау барысында балалардың білуге ​​құштарлығын, танымдық белсенділігін дамыту Тәрбиеші/воспитатель: Захарченко Н.Р. Средняя группа "ТҮЙМЕДАҚ" Тема: "Опыты с мыльными пузырями" Цель: развития любознательности и познавательной активности детей в процессе изготовления раствора мыльных пузырей https://www.instagram.com/reel/C2Js0vgMq5D/?igsh=MWE0bHk3dzdlM2d5Mg

СРЕДА - ТРЕТИЙ ПЕДАГОГ «СРЕДА – ТРЕТИЙ ПЕДАГОГ «Чем больше активного пространства   приходится на ребенка, тем больше свободы для творчества, меньше конфликтов,  выше уверенность в себе»  Тигран Шмис  Представляем Вашему вниманию опыт создания развивающей предметно-пространственной среды нашего детского сада.  Цель: создание благоприятных условий психо-речевого развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, развитие способностей и творческого потенциала,

С самого раннего возраста современные дети проводят все больше времени в яслях, детских садах или школах. По сути, предметно-пространственная среда, как часть образовательной среды, становится третьим учителем ребенка после семьи и воспитателя, причем открытое взаимодействие детей со средой значительно возрастает. Термин «третий учитель» был впервые использован итальянским педагогом Лорисом Малагуцци, который утверждал, что образовательная среда может стать третьим учителем после семьи и

Cт.гр."ШИЕ" ОУД "Путешествие Лунтика в мир насекомых" Логопед Н.А.Исмагул Образовательная область: "Коммуникация" Раздел: "Развитие речи"

20 ноября 2020 года проведена открытая организованная учебная деятельность в группе предшкольной подготовки "БАҚБАҚ" образовательная область "Коммуникация", раздел "Художественная литература" игра-драматизация сказки "Доктор Айболит" воспитатель Аляева М.Б.